La numérisation des données et du savoir va profondément bouleverser les moyens et méthodes d’apprentissage.
D’ici quelques dizaines d’années tout le savoir sera numérisé ( comme le commence à faire Google et Amazon ).
Les élèves disposeront alors tous d’un super e-book, un « cahier numérique », véritable couteau suisse du parfait collégien. La qualité de son écran permettra une lecture qui ne fatigue pas les yeux.
Ce livre contiendra tous ses manuels scolaires. Il le mettra à jour chaque année, complétant ainsi sa collection 
Au CDI il pourra l’utiliser pour télécharger un roman ou une BD disponible au sein du catalogue numérique de l’éducation nationale. Cependant pour des raisons de droits d’auteur ce contenu s’autodétruira au bout de 15 jours.
A la maison il pourra y transférer ses devoirs ( fait sur ordinateur ) qui seront automatiquement téléchargés, au début de chaque de cours, dans le cahier du professeur concerné.
Quelles sont donc les conséquences d’une numérisation presque totale du savoir au sein de l’école ?
- Tout d’abord finis le mal de dos pour les collégiens : les élèves devront principalement apporter leur cahier numérique. Adieu le cartable de 10 kg !
- Les ressources disponibles pour chaque élève tendront à s’équilibrer au sein des différentes régions. Idéalement tous auront accès à la même base de savoir, celle de l’éducation nationale, quelque soit sa situation géographique
- Un meilleur suivis du travail de l’élève par le professeur
- L’élève aura plus de moyens de rattraper son retard s’il est malade ou s’il n’a pas écouté en cours
- La possibilité de rechercher une information ( comme avec Google ) très facilement au sein de ses cours
Pour parvenir à un tel changement il faudra bien entendu que les professeurs soient formés à ces technologies. Donc pas de soucis si vous êtes professeur, c’est pas encore pour tout de suite.
L’intérêt de la numérisation est donc double : gain de temps ( pour chercher ses cours ), gain d’information, gain en échange ( information plus facilement partageable ).
Mais cette surabondance d’informations nécessite une capacité à filtrer le « bruit ». Les capacités d’analyses et de synthèses des enseignants et des élèves seront davantage mis à contribution. Dans le but de passer le plus de temps possible à enseigner pour le professeur, et à apprendre pour l’élève…
Pour finir je pense la protection des données personnelles, le droit d’auteur, seront d’autant plus au coeur du débat politique que ce qui sévit aujourd’hui autour de la musique.
